Idee
Ich gestalte ‚Reframing-Karten‘ bei der auf einer Seite immer eine typische Aussage aus Schulentwicklungs- und Organisationsprozessen zu lesen ist. Auf der anderen Seite dann ein Blick darauf aus einer anderen Perspektive – am besten in Frageform.
Kontext
Mir fallen zum Beispiel diese Möglichkeiten ein:
- Das schaffen wir nicht! > Wo und wie könnten wir Hilfe und Unterstützung finden?
- Das geht bestimmt schief! > Wie können wir daraus lernen?
- Dafür haben wir keine Zeit! > Inwieweit können und wollen wir Prioritäten verändern?
- Dazu fehlt uns die Kompetenz! > Wie können wir das lernen?
- Das haben wir noch nie so gemacht! > Wie können wir Mut finden, um etwas ganz Neues auszuprobieren?
- Das ist unmöglich. > Wie können wir es Schritt für Schritt versuchen?
- Dafür haben wir kein Geld. > Wie könnten wir es finanzierbar machen oder Finanzen dafür finden?
Reflexion zur Entwicklung der Idee
Ich habe überlegt, wie man Reframing in Workshops thematisieren kann – und überlegte, ob Karten dazu eine gute Sache wären, um dazu ins Gespräch zu kommen.
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