Idee
In Lernangeboten zeigt ein ‚agiler Fortschrittsbalken‘ den Lernprozess an. Positiv bewertet werden hier vor allem auch Schritte zurück, Umwege oder Wiederholungen – nicht einfach nur das Schritt für Schritt Vorankommen, das in einem klassischen Fortschrittsbalken abgebildet wird.
Kontext
Lernen ist ein komplexer Prozess, der oft nicht linear verläuft. Es wäre eine spannende Herausforderung, einen Fortschrittsbalken für Lernangebote zu konzipieren, der genau diese Komplexität abbildet.
Reflexion zur Entwicklung der Idee
Ich habe ein kurzes Video zur Frage aufgenommen, wie sich selbstorganisiertes Lernen in Moodle unterstützen lässt. Ich hatte hier zuerst überlegt, auch die Möglichkeit eines Fortschrittsbalken als motivierendes Element aufzunehmen, aber habe mich dann aus den obigen Gründen dagegen entschieden. Beim weiteren Nachdenken darüber war außerdem die ‚Wackel-Uhr‘ noch in meinem Kopf, die ich gestern auf Internetquatsch eingetragen habe. Das brachte mich dann auf die Idee eines flexibler gestalteten Fortschrittsbalkens.
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