Ich war ein paar Tage in Brüssel und dort in vielen Museen und Informationsangeboten, zum Beispiel im Europäischen Parlament. Auffällig war, dass es fast überall Audio-Guides gab, mit denen man sich durch die Räume bewegen und selbstständig erkunden konnte. Ich fand das aus der Perspektive des Lernens spannend, weil ich mich selbst dabei beobachten konnte, wie ich mir gut Inhalte erschließen konnte. Mein Fazit dazu ist: Mit gut gemachtem Audio klappte das ziemlich gut!
Gut gemacht fand ich vor allem die Audio-Angebote, die die folgenden Merkmale hatten:
- Sehr kurze und viele Sequenzen, meist nur wenige Minuten.
- Verbindung mit Vor-Ort Angeboten, die erst einmal Neugier wecken.
- Niederschwellige Navigation, die auch Überspringen und Zurückspringen beinhaltet.
Schon vor diesen Erlebnissen hatte ich in meiner Arbeit angefangen, mehr mit Audio zu machen, zum Beispiel mit meinem Podcast 3-Minuten-Pädagogik oder auch einer Sprachnachricht zur Edumail. Mal schauen, wie sich das noch weiter fortführen und ausbauen lässt.
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