- Wie kann Lernen und Lehren mit bzw. trotz KI gelingen?
- Welche Kompetenzen müssen Schüler erreichen, um KI sinnstiftend nutzen zu können und einen Lernzuwachs verzeichnen können? Was ist meine Rolle als Lehrkraft dabei?
- Wie müssen Aufgaben formuliert werden, damit KI nicht komplett die Denkleitung der Schüler übernimmt?
- Wie sehen alternative Prüfungsformate aus, die auch die Nutzung von KI berücksichtigen?
Eine Perspektive, um diese Herausforderungen anzugehen, gibt es das so genannte KI-Eduhacking, das darauf abzielt, im Kontext der KI-Debatte zu einer Veränderung der Lernkultur zu kommen. Im folgenden H5P-Inhalt wird es vorgestellt:
Wer eine ausführliche Darstellung in Textform sucht, kann diesen Blogbeitrag nutzen.
Anregungen zum Erkunden
Schaue dir die Materialien durch. Reflektiere darüber, wie du ‚KI-Eduhacking‘ in deinem Unterrichtskontext umsetzen könntest.